老师写人作文300字

【实用】老师写人作文300字10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的老师写人作文300字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师写人作文300字 篇1

我今天要说的是我敬爱的刘老师。

我的刘老师温柔大方，和蔼可亲，而且美丽动人。刘老师人很瘦，有小巧迷人的眼睛，乌黑亮丽的短发，个子高高的，她的性格开朗，而且很关心学生，是一个特别好的老师。

在一次课外活动中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，当时我的膝盖被石块垫破了，马上就流血了。这件事被刘老师知道了，她急忙把我送到了离这儿最近的医疗站。我说：“不用了，我没事。”刘老师说：“还没事，都流血了，万一发炎了怎么办。我想还是先送你去吧，万一感染了那就麻烦了。”到了医疗站，医生马上给我包扎了伤口，可刘老师还是不放心，到底有没有发炎，刘老师问了一遍又一遍。最后医生给刘老师再三确定了一下，刘老师才放心了。刘老师上午亲自送我回学校。下午放学的时候看我一拐一拐的又把我送回了家。刘老师您人真好，我为我有这么一个好老师而高兴。

我要送给天下有爱心而伟大的老师几句我的真心话：

老师的爱就像一杯清茶，余味悠长，不细细品味是品不出味道的。

老师的爱就像甘甜的雨水，滋润我们幼小的心田。

老师就像辛勤的园丁，无微不至地培育我们这些花朵。

老师写人作文300字 篇2

我的老师有很多，但我最喜欢那个既严肃又温柔的谷老师。一年级到四年级时，只要经过我们的班级，总会看到有一个老师在黑板上出拼音下面写汉字，那就是我们的班主任——谷老师。谷老师在课外时间会和我们聊一些有趣的事情，有时也会和我们开一些小玩笑。上课时老师也会聊一些与课文相关的家务事和自己知道的事情。

记得学第五课《手指》时老师还拿出自己的手让大家看，还说：“我的手很像男人的手，很粗，女孩子的手应该很滑，我这个就有点粗。一般我不会拿出手，有时还会刻意不让人注意我的手。”还和我们说她们在聚会是，她们的异性朋友让她们把手伸出来时，老师是怎样说怎样做的。就这样老师一五一十的全和我们讲了。平时谷老师很温柔，但在学习上谷老师一点儿也不放松。每次快考试时，谷老师就会给我们印许多题，有一次我下课偶然经过谷老师办公室时，看到的是她还在写题。看到这一幕有那个学生还会不好好学习，不认真复习呢？不，没有。谷老师付出的一切都是有意义的。因为我看到了那一幕，所以我才下定决心，不让老师失望，所以才会取得94分的好成绩。

她是我最最最最喜欢的老师，我喜欢她的温柔，也喜欢她的严肃。

老师写人作文300字 篇3

有人说，老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。有人说，老师是辛勤的园丁，给我们浇水施肥。我认为老师是一艘小船，带我们去遨游知识的海洋。

在我的印象中，以前教我一年级的温老师给我的印象最深刻。她个子矮矮的，胖胖的，年龄已经非常老了。有一次，我考试没考好，只考了七十多分，我满脸不高兴的走在回家的路上，温老师看到了。她就鼓励我说没关系，一次没考好没关系，一个人的一生不可能没有一点困难，也不可能事事顺利。一个人，不经历一点磨难，怎么会知道成功的喜悦。我想了一下，感觉老师说的对，脸上又恢复了笑容。时间飞逝，很快，我们和蔼可亲的语文老师温老师最后还是退休了。

但我还是记住了老师的教悔。如果不经历风雨，怎么会出现彩虹。如果没有岩石的阻挡，怎么会溅起美丽的浪花。一个人如果没有碰到过坚难，怎么会面临成功？一个人如果失败了，而不敢去承认错误，这才是真正的失败！我一定要认真学习，为祖国的建设出一份力！

四年级:乔振皓

老师写人作文300字 篇4

老师，您在我心中是无比崇高的形象。是您，从小向我们传授知识；是您，无时无刻教我们做人的道理；是您，把我们当成是自己的儿女一般关心爱护。每当想起您，我心中就想说：“感谢您，老师！”

每当语文课教生字，苏老师都要先一笔一划地写在白板上，然后耐心的讲解这个字的笔画、结构、书写顺序，遇到一些易错字，还会用讲笑话等的形象的方法加深我们的记忆。比如学到应接不暇的“暇”，就是讲东西太多了，眼睛看不过来，所以要用“日”偏旁，不是“目”偏旁。虽然还是会有同学写错，苏老师仍然会特别教他们改正过来。

刘老师是我们从一年级到四年级的数学老师。每次我们同一题做错有4.，5个同学的话，她就要提出来讲解，还要再练习，恨不得我们就像吸水的海绵一样，把正确的知识印在脑海里。

我还记得一次在上楼的时候，不小心摔倒，把膝盖撞出了血，李老师帮我清洗伤口，搽上药水，包扎好。还有在刚上一年级的时候文具袋不见了，我急得哭了起来，李老师安慰我，还帮我找笔袋......

老师，您是我们的`学习上的恩师，更是我们人生道路上的导师。从您身上我看到了耐心、关爱、无私、奉献，学到了真、善、美！感谢您，老师！

老师写人作文300字 篇5

“微笑”，一个极其平常的表情，却能给人几许温暖，几许力量，也许是朋友的宽容，也许是老师的一个宽容，也许是父母的一个鼓励。在学校里，我体会到姚老师给于我的力量。

有一次，我在语文口语交际中被老师抽中了。时间一到，我就以迅雷不及掩耳之势到达指定地点。开始了!眼看着前面的同学都轻松过关，该到我了。“和前面的同学一样!”我背啊背，背到一半时，疑?不对，好像在哪儿背错了!“好像漏了一句。”突然，从老师口中掉出了一句温和的话语，老师的脸上依然挂着微笑，似乎觉得这很平常。哦，原来真的背错了。经过老师的提醒，一口气全背好了。下一关:背作文。前面的同学总是轻松过关。一眨眼，又到我了，“时间过的慢点啊!时间过的慢点啊!”我嘴里不停地念叨着。哎，开始了，我刚背到无锡的三国水浒城时，眼看就要背好了，顿时，脑袋里一片空白。我看了看一号，她在微笑着鼓励我:加油!你行的!我又看了看老师，老师只是不停的冲我微笑，刹那间，一股无形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老师再一次冲我微笑，好像在夸奖我。

姚老师的微笑，给予了我力量。令我难以忘怀!

老师写人作文300字 篇6

上午第三节课的铃响了，可是同学们还是在写作业，我见了，也写了起来。这时，科学老师走了过来，看到这番景象，感到十分生气。

“这是科学课，你们怎么在写数学作业呀？”

“我们的作业多呢！”我们齐声埋怨道。

“那你们也不能在科学课上写吧？高骞，有多少作业？”科学老师问。

“嗯……6道计算题，2道应用题，2道基础题和1道短文题……”

“还有一张报纸呢！”大家打断了高骞的话。

“科学老师，你就发发慈悲，让我们写一会儿吧！”

“是呀！是呀！”

“……”

大家你一言，我一言的恳求着，都希望写一会儿作业。

“好吧，上20分钟，写20分钟。”

“耶！”全班一阵欢呼，最终，科学老师还是输掉了这场比赛。

老师写人作文300字 篇7

她长着一头短短的棕黑色卷发；一对明亮的大眼睛镶在粉嫩的大脸上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……显得十分迷人。她是谁呢？她就是我的数学老师王老师。

王老师十分幽默。数学课上，王老师并不直接开始讲题目，而是先神秘地对我们说：“你们猜，我们今天要去哪一个王国探险呢？”我们正在学习小数，所以我立刻举手说：“我们今天要去小数王国冒险。”王老师说：“对了，我们今天就去小数王国探险。”说完，王老师就开始讲题目了，每讲一题，就会下去转转，把错题集齐编成笑话，让我们在欢乐中体会并记住小数的定义，并把大拇指贴纸当作钥匙给我们用来通过迷宫。

王老师很喜欢孩子们。王老师在课间会和我聊聊天，还聊一些与学习无关的事。有一天，王老师居然问我觉得这样上课好不好，我当然不假思索地说：“好！”

王老师对我十分好。我是班级中的“数学皇后”。她家的女儿是班级中的“数学公主”。一次小数报比赛，只有一个名额，她居然把这个名额给了我，我也下了决心，要为王老师争个光。

我每天晚上，每当疲惫不堪地躺在床上的时候，就会想起王老师今天对我的夸奖和批评，争取明天让王老师看到一个更好的我。

老师写人作文300字 篇8

我的语文老师是吴老师，她的头发卷卷的，嘴巴小小的，说起话来头头是道，她还有一双炯炯有神的大眼睛。她的眼睛会说话，上课时总是会提醒不认真听讲的同学。

“丁零零——”上课铃响了，同学们立刻跑回自己的座位。吴老师来了，她满脸笑容。原本很漂亮的她，这一笑更漂亮了！吴老师正在讲课，突然从旁边传来很小的说话声音。吴老师听见了，用她那一双大大的眼睛盯着发出声音的那个同学，似乎在说：“认真一点儿，专心听课！”那位同学“听”见了，脸一下子红了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同学说话了。

我喜欢吴老师，也喜欢吴老师这种提醒同学的方法，因为这样不仅不会耽误上课时间，也能很好地提醒那些听课不认真的同学。

老师写人作文300字 篇9

王老师，她长得胖胖的，有一双敏锐的眼睛。

王老师，善解人意、温柔可亲。

记得有一次，我起得迟了，急匆匆拿起书包跑向学校。理书包时发现把语文书落在了家里，真是急得。我想打电话给奶奶，可不知道怎么的？王老师拿着本语文书走到我跟前，笑嘻嘻的问：“是忘了这个吧？”我虽然很好奇，但又不敢问，只是红着脸说了句“谢谢！”“以后不能忘记哦。”说得我心里暖暖的。

还有一次，在课堂上，王老师提了一个问题，具体我已不记得了，但还记得当时我犹豫的心情：想回答却又怕答错。是王老师鼓励的眼神给了我举手的勇气，回答完毕又给了我一个赞许的目光。

下课了，王老师还会和我们一起打打乒乓球，教我们怎样发球、怎样接球、怎样进攻……

这样温馨的小事还多着呢，我不一一例举了。

王老师，是我心目中的好老师。我喜欢王老师。

老师写人作文300字 篇10

我眼中的陈老师是一个幽默、自恋和严厉的人。

先说幽默吧。下课时，陈老师和我们玩，玩的是弹皮筋。他把皮筋套在手上，接着身子向前倾，似乎在给皮筋输送力量，对手马同学不知道陈老师在干什么，觉得好笑，所以笑差了气。当裁判员说：“开始！”时。陈老师快速地松开手，皮筋“嗖”的一下跳出了陈老师的手指。只见皮筋在地上飞速地转着圈往前进，弹得非常远。而马同学因为笑差了气，没了力气，只弹出了一点点距离。“怎么样？服了吧。我小时候可是弹橡皮筋高手哦。”陈老师笑嘻嘻地对围观的同学们说道。

说完幽默，再来说说自恋吧。一节语文课上，密斯特陈说：“我小时候抄写词语，5分钟就能把30多个词语抄写四遍。看看你们，抄个词语要半个小时。”“哎，陈老师真是太自恋了，就知道给自己贴金。”我想。

最后，让我来说说严厉把。一般情况下，陈老师在语文课上都是比较严厉的。有一次，一个同学忘记带一样语文作业，密斯特陈就让那个同学抄课文，而且是最长的那篇——《开国大典》。“陈老师真的好严厉。”我想。

这就是我眼中的陈老师，一个幽默、自恋又严厉的老师。